¿Qué características debe tener un profesor para ser un buen profesor?

Esta es una pregunta un tanto subjetiva ya que podemos medir cualitativa o cuantitativamente a un profesor, ya sea por si es aceptado por su simpatía, y tiene una manera distinta y dinámica de hacer las clases, esta es una medición cualitativa, pero si a este docente se le mide si es bueno o malo por sus notas de universidad o si la universidad de la cual salió es de buena o mala calidad, a este profesor si se le midiera así correspondería a una medición cuantitativa.
Sin importar la medición que se haga es importante decir que la calidad del docente está muy ligada al aprendizaje que tenga el estudiante, así lo también lo deja claro en la página de educar chile donde dice: una investigación de Rob Greenwald sugiere que hay una relación entre rendimiento escolar y la calidad de los docentes. Por lo que hay estudios que avalan esta relación.
Entonces un profesor debe ser una persona capaz de hacer las clases de forma entretenida pero también, se les debe revisar sus calificaciones de universidad para comprobar los conocimientos que tiene, y los que le entregara a sus estudiantes ¿pero es realmente importante las calificaciones obtenidas en la universidad para evaluar si un docente es un buen profesor? A mi parecer no es necesario, ya que un profesor que sienta pasión por enseñar y que realmente le importa que sus estudiantes aprendan, si fue una persona que no le fue muy bien en las notas de la universidad, el se pondrá al día en los contenidos para que sus alumnos aprendan lo mas que puedan.
Entonces esa relación de medir los conocimientos de los profesores para saber si son buenos o malos es solo una herramienta mas del estado para mantener el dominio social y así ver que los profesores no enseñen nada que no le convenga a la cúpula de poder. Ya que son los profesores los que concientizan a las personas las hacen ver la realidad o las mantienen durmiendo en el sueño que nos hacen vivir en la actualidad. Un profesor debe ser autentico, no se debe dejar llevar por las cúpulas y debe entregar todo para que sus estudiantes aprendan, esas son las características de un buen profesor.

¿Qué acciones concretas realizarías para verificar tu buen desempeño como educador?

En primer lugar verificaría los resultados de las calificaciones ya que si no mide la inteligencia de los estudiantes, si dará la información si los contenidos que se les han entregado los han procesado y los han aprendido. Por ejemplo si a la mayoría del curso le ha ido mal es que ya no es problema individual de si estudiaron o no, sino más bien es problema del docente que ha fallado, ya sea al momento de entregar los contenidos o en la evaluación.

Una segunda acción a realizar es teniendo conversaciones con los estudiantes que le den un poco de información sobre su desempeño o que estos mismos realicen una evaluación al docente sin que se identifiquen, para que no sientan temor a decir lo que les parece el desempeño del profesor.

También es una muy buena acción tomar en cuenta la opinión de los padres o apoderados, ya que estos son los que conocen mas a los estudiantes y pueden decir si estos han cambiado gracias al profesor, pero estos cambios pueden ser para bien o para mal ya que un mal profesor solo se encargara de entregar información y no se preocupara de si alguno de sus estudiantes tiene problemas. Es hay donde el profesor debe hacerse una autorreflexión sobre su desempeño ya que el echo del que un estudiante tenga problemas y no tenga nadie mas que el profesor es labor de este aconsejarlo y si no lo hace puede ser muy tarde para arrepentirse.

Entonces las acciones que el profesor debería realizar para verificar su desempeño, tendrían que ir enfocadas hacia dos grupos uno el de los estudiantes que por medio de las calificaciones y conversaciones podría saber sus resultados. El otro grupo el de los padres y apoderados que por medio de sus conversaciones tendría una idea de su desempeño.
Pero también debe realizarse una auto evaluación por medio de sus acciones pasadas.

conocerse esa es la clave

Esta pregunta se debe comenzar contestando, que para que haya un aprendizaje significativo, los estudiantes deben estar dispuestos y motivados, por adquirir los conocimientos, para nuestro parecer esa es la base con la que deben contar.
El resto corresponde a los profesores, los que deben hacer diferenciaciones de cada uno de los integrantes de la sala de clases, para eso se tiene que revisar todos los expedientes de los estudiantes para saber cuáles son sus realidades, entonces cuando el docente conozca bien a los educandos, tendrá que darse a conocer el para que lo conozcan bien, pero el haber leído cada uno de los informes no les ayudara, del todo para eso debe dedicarle un poco del tiempo de la clase para ir conociendo a los estudiantes personalmente.
Una vez que los identifique podrá centrarse en la materia, ya que a mi opinión esto es de segunda importancia ya que lo importante es la confianza y el conocimiento personal que se da entre estudiante profesor. Una sala de clases puede presentar muchas realidades por lo que centrarse en un solo enfoque de la materia podría hacer que no todos lleguen al objetivo deseado.
El rol que desempeñe el profesor es muy importante entonces al momento de entregar informacion haciendo que se interesen todos ya que se supone que el ya conoce a sus estudiantes, por lo que hará participar más a los que no sienten interés por la materia pero sin dejar de lado al resto.

Como aprender historia y geografía

La definición de aprendizaje es: Aprendizaje es el proceso de adquirir conocimientos, habilidades, actitudes o valores a través del estudio, la experiencia o la enseñanza.
Entonces debemos aprender historia y geografía utilizando métodos que nos entreguen conocimientos como lo son las fuentes que es lo más utilizado en historia y la observación y el estudio de textos por parte de geografía.
Entonces si vamos a estar en un aula y queremos aprender pero aprender para que no solo lo sepamos un tiempo y después se nos olvide, sino que interioricemos la información debemos mezclar esta información de las fuentes con experiencias. Al relacionar la información con la experiencia creamos imágenes mentales, que nos son más fáciles de interpretar y por ende esta información costara mas para se nos olvide. Por ejemplo si relacionamos la familia patriarcal romana con las familias actuales nos daremos cuenta que cuentan con casi la misma estructura patriarcal, lo que nos facilitaría entender la familia romana viéndola desde una perspectiva actual.
Además para facilitar este aprendizaje debemos estar en un entorno apto para que este se lleve a cabo, debemos contar con material visual ya sea un mapamundi, una línea del tiempo que nos ayude a ubicarnos en el tiempo en que se da el hecho determinado.
Así se lleva a cabo un proceso de internalización de lo que se quiere aprender además de esto es importante para aprender vista desde la perspectiva Vigotskiana, es el lenguaje (oral, escrito y el pensamiento).

¿Cómo promover un ambiente adecuado para el aprendizaje?

Un ambiente adecuado para el aprendizaje debe contar con que los estudiantes presten atención al profesor, para eso debe haber silencio, respeto tanto del profesor como del estudiante. La tarea de conseguir este ambiente es del profesor, por eso nosotros como futuros educadores, pero más que educadores, seremos formadores de personas, que se integraran a una comunidad y como tal debemos prepararlos para enfrentarse a esa nueva vida.
Entonces ¿Cómo conseguiremos este ambiente? Para responder esta pregunta tenemos que referirnos a una palabra simple, que es de uso común pero al momento de llevarla a cabo es muy compleja nos referimos a la creatividad. José Santos Germán Palacios Villalpando se refiere a dos vertientes de creatividad una estética y la otra para la solución de problemas. Estas dos vertientes no se excluyen ni contraponen, sino que se complementan y mas aun en el campo de la educación.
Los educadores deben aportar su dosis de creatividad pero no son solo ellos sino también todos los estudiantes deben serlo para crear un ambiente de interacción, en los cuales hagan su opinión sobre el tema tratado. ¿Cuál es la labor del profesor en generar un buen ambiente? Su labor es la de despertar la creatividad de cada estudiante, citando al mismo autor que habla de la importancia de todos aquellos que con su conocimiento y trabajo aporten elementos que signifiquen la constitución de un ambiente educativo para el aprendizaje.
Para concluir nosotros futuros docentes debemos tratar a los estudiantes como un igual y no como un ser con una inteligencia menor, que va ha estar subordinado a nosotros, es hay cuando comenzaremos a comunicarnos con confianza, ellos darán su opinión sin temor, con lo cual se producirá aprendizaje, al fin y al cabo los errores son para aprender.

¿Que significa la disciplina dentro del aula?

Para contestar la pregunta debemos pensar primero que queremos conseguir con esta disciplina que se empleara en los estudiantes. En los tiempos actuales la disciplina se utiliza como medio de control y formación de personas para el estado, personas que inconscientemente son manipuladas y moldeadas dependiendo de las necesidades de la sociedad. El profesor se convierte en la persona que debe enseñar esta disciplina ¿Pero a que disciplina nos referimos?. Es esa que nos enseñan de pequeños cuando debemos formarnos antes de entrar a clases, ese respeto por los mayores o por los que están a cargo.
Pero también nos ayuda a mantener un cierto orden para solucionar los conflictos, María Elena Ahumada Munita en su libro mediación en la escuela una estrategia de resolución de conflictos, dice “ los conflictos son prácticamente inevitables. Los conflictos estarán dentro de nosotros permanentemente mientras busquemos respuestas y luchemos para mejorar la condición de nuestras vidas”. Entendemos entonces que dentro del aula siempre habrán conflictos y la única manera de controlarlos es por medio de esta disciplina, estos conflictos pueden generarse por diversos motivos según la misma autora pueden generarse “por nuestra subjetividad, intereses, las diferentes culturas, clases, edades, gustos”
Entonces significa que un medio para mantener el orden dentro del aula, ya que no todos los individuos son iguales ya sea por tener una cultura distinta o por profesar distintas creencias, dentro de la sala también hay intereses muy variados, todas estas diferencias crean conflictos que en su mayoría son inevitables, recordemos en nuestra época escolar como peleábamos por quien tenía el juguete que recién salía al mercado, cuando se dan estos conflictos el profesor debe ser más que un aplicador estricto de disciplina casi militar, debe ser un mediador que le dé solución a los problemas.
Pero esta disciplina que se aplica en el aula también se aplicara afuera ya que ese respeto que se enseño hacia el profesor se aplicara en el ámbito laboral cuando estos alumnos sean futuros empleados y le deban respeto a su jefe. ¿Entonces esta disciplina es como un círculo vicioso que nunca parara?

para que enseñamos

Actualmente se dice que se enseña para formar personas capaces de sobrevivir en este mundo donde es cada día mas difícil de llevar a cabo una vida sin necesidades, entonces debemos entregar las herramientas necesarias que requerirán los estudiantes.
Herramientas que no le ayudaran como personas sino más bien en el plano laboral.
Un claro ejemplo de esto es como los establecimientos de educación se han dividido en colegios particulares y establecimientos municipales subvencionados o municipales, en los primeros se encargan de preparar a los estudiantes para continuar la enseñanza superior, por lo que los contenidos son mas completos, sin mencionar la selección del personal docente, que por poseer una mejor paga prefieren estos colegios. Los estudiantes se preparan para administrar la empresa del padre o seguir la profesión de este, que en su mayoría son profesionales que reciben una buena remuneración como lo son los abogados, médicos, ingenieros. En tanto que los segundos son preparados para recibir los contenidos mínimos y así enfrentarse al mundo con una base, solo hay que pensar en los politécnicos donde muchas horas son dedicadas para enseñar una profesión al estudiante ya que este viene de una familia pobre, estas personas piensan que solo tienen dos opciones o se aprende una profesión o se trabaja de basurero.
Tenemos como la teoría de Adams Smith en su libro La riqueza de los estados, se a llevado a cabo casi fielmente, en esta teoría postula la división del trabajo y los beneficios que trae esto para la economía de las industrias y con esto el beneficio para el estado, en la actualidad la educación se encarga de reproducir la teoría ya que prepara a la población para encargarse de ciertas profesiones y oficios. ¿Una persona de un estrato social bajo podrá desarrollarse plenamente en un establecimiento privado si se le da la posibilidad?
Entonces analizando lo anterior ¿para qué enseñamos, para preparar personas con valores que les ayuden a vivir en armonía o simplemente para preparar robots de producción? Paideia en España que es una organización de educación libertaria dice que hay educar para un mundo sin poderes ni jerarquías, para un mundo en donde cada persona pueda ser ella misma y construir su historia personal en busca de la mayor felicidad posible, para sí misma y para su mundo. Entonces por que no producir un cambio en la enseñanza desde la pregunta de para que enseñamos.
Para finalizar dejo con una frase de HERBERT SPENCER que dice que el fin de la educación consiste en la preparación para la vida completa.